Lycéens au Théâtre (2)

Les élèves du lycée ont pu assister ce mercredi 28 janvier à la représentation de Mary Stuart, de Friedrich Schiller dans une mise en scène de Stuart Seide au Théâtre du Nord à Lille. Ce spectacle, mettant en scène la cour d’Angleterre du XVIème siècle, déchirée par les troubles politiques et religieux, nous a offert un moment de méditation et de tension qui a séduit les spectateurs. Orgueil, pouvoir, traitrise, courage, lâcheté, amour, intérêt, jalousie, justice… tant de valeurs remises en cause, tant de questions posées par le texte de Schiller… Centrée autour du conflit entre la reine Elizabeth d’Angleterre et Mary Stuart, reine déchue d’Ecosse, l’histoire nous tient en haleine : comment Elisabeth peut-elle « éliminer » cette rivale qui la menace sans se salir les mains ? Comment concilier devoir envers le peuple et intérêt personnel ? En qui faire confiance ? Autour des deux femmes, les Lords et autres conseillers rivalisent d’hypocrisie et de machiavélisme… Une pièce qui est, en fin de compte, un concentré d’humanité, et, dans sa forme, passant du sublime au grotesque, un concentré de théâtre romantique… H. Dubois, professeur de Lettres.

Lycéens au cinéma (3)

Jeudi 22 janvier 2009 Dans le cadre du dispositif « Lycéens au cinéma », les 2ndes Kelvin & Foucault sont allés voir le 3e film : Dead Man de Jim Jarmusch (1995), au Duplexe, à Roubaix. Le film raconte l’histoire de Bill Blake, un jeune homme originaire de Cleveland, interprété par Johnny Depp. Au début du film, il entreprend un voyage en train à destination de Machine, une ville perdue au fin fond de l’Ouest américain, où il est censé prendre ses fonctions de comptable. Mais les choses ne se déroulent pas comme prévu & il devient malgré lui un hors-la-loi traqué. Il est recueilli par le mystérieux Nobody, un Indien lettré qui voit en lui la réincarnation de son homonyme défunt, le poète romantique anglais William Blake… Comme les précédents, le film a fait l’objet d’une émission radio enregistrée dans les locaux du BTS audiovisuel, ce mardi 3 février. La dernière sortie (Le Scaphandre & le papillon de Julian SCHNABEL) est prévue le vendredi 10 mars. S. BOULHAÏS, professeur de lettres.

« La Bibliothèque Sonore » se met aux fourneaux !

Jean ROSTAND … l’Institut des Jeunes Aveugles : « La Bibliothèque Sonore » se met aux fourneaux ! Recettes improbables, imaginaires ou fantaisistes …tel est le thème choisi par B.Vuillerme (professeur d’audiovisuel) et E.Vandeerstraeten (professeur de français) pour cette 7ème édition de la Bibliothèque Sonore, projet visant à réaliser des CD à destination d’un public d’enfants malvoyants. Les 17 « marmitons » de la 2nde Laplace vont donc enregistrer avec les étudiants de STS Son 1ère année, des textes de Roald Dahl, Pierre Dac, Serge Gainsbourg, Boris Vian, Raymond Devos. Comme à l’accoutumée, B.Vuillerme sera aux casseroles (pardon … aux consoles !) et les enregistrements se dérouleront les 13 et 20 février. Mais au préalable, une prise de son aura lieu le 30 janvier, dans les cuisines de l’Institut des Jeunes Aveugles. Cela sera l’occasion pour les étudiants responsables de l’exercice de rencontrer l’équipe pédagogique de l’IJA et en particulier M-F Salomez, enseignante qui a choisi de collaborer au projet en y associant le groupe d’élèves de sa classe de compétence. Ces derniers se sont déjà investis dans l’élaboration de la recette, « L’école du bonheur » … et comptent ne pas en rester là. Le partenariat entre J.Rostand et l’IJA prend plus que jamais toute sa signification dans une période où l’intégration du handicap devient une priorité. Des aventures culinaires à suivre avec gourmandise … E.Vandeerstraeten (professeur de français)

De la part de John Batho

Je tiens à vous dire que j'ai beaucoup apprécié ces deux jours passés au lycée Jean Rostand de Roubaix. Tout à été parfaitement organisé, j'ai apprécié la préparation faite par la documentaliste Sylvie Dupuys et les enseignants Samira Boulhaïs, Sylvain Bultez, Bruno Cousin, Françoise Pierard, Ludovic Schuurman .. Ce qui a permis aux élèves de profiter au mieux de l'intervention artistique que j'avais conçue pour eux. Je suis persuadé qu'ils retiendront le meilleur de cette rencontre, et qu'ils sauront mieux distinguer parmi les productions de la photographie, particulièrement lorsque celle-ci est en couleur. J’adresse également mes félicitations aux étudiants de Patrick Bockaert et d'Etienne Parmentier ainsi qu’aux élèves de Hélène Dubois,de Evelyne Vandeerstraeten et d’Isabelle Huffschmidt, pour les travaux photographiques, très réussis, qu’ils ont produit à cette occasion. J'ai vécu parmi les élèves, les étudiants et leurs professeurs des moments rares, des instants de vraie poésie. Très amicalement,

John Batho

Lycéens au cinéma (2)

Dans le cadre du dispositif « Lycéens au cinéma », les 2ndes Kelvin & Foucault ont assisté, mardi 16.XII, à la projection du 2e film : The Host , du Coréen Bong JOON-HO (2006). Il s’agit d’un film de monstre : suite à une pollution au formol de la rivière Han à Séoul, un monstre aquatique géant se forme. Un jour , il surgit & attaque les habitants, emportant avec lui, au fond du fleuve, le petite Hyun-Seo. Le film raconte la croisade entreprise par la famille de la fillette, les Park, pour sauver cette dernière. Prochaine sortie prévue le jeudi 22.I : Dead Man, un western de Jim JARMUSCH, avec Johnny DEPP (1995) S. BOULHAÏS, professeur de lettres.

John Batho, nos impressions.

Tout d’abord, il y a ce nom : John Batho. B - A -T – H - O. Nom pour le moins inconnu qui ne m’évoquait absolument rien.

Puis il y a eu l’œuvre. Photographies vivement colorées, à la construction rigoureuse, où chaque détail et chaque forme semblent être pensé. Mais aussi ces photographies qui touchent et murmurent directement des sentiments aux oreilles des spectateurs. Miroir blanc et Impers mastics suggérant un vide palpable, la mort peut-être ? Mais aussi des photos plus paisibles, telles que Nageuses d’où il ressort une paix intérieure,- position fœtale ?

L’œuvre fut ensuite accompagnée de la découverte de la vie de l’homme. S’il a été marié à une photographe qui, elle, privilégie le noir et blanc, il en demeure toujours sa volonté de « photographier la couleur ».

Enfin, il y a eu la rencontre avec l’homme. Rencontre terriblement touchante avec cette belle personne, fragile dans le fond, qui parle de sa carrière, de la photo et de la vie avec une incroyable humilité et une grande intégrité (« J’aurais pu faire du cliché alimentaire mais ça ne m’intéressait pas. ») Rencontre avec cet homme qui vient sublimer toute son œuvre et donner une autre dimension à ses clichés. Clichés où l’on met toute la technique en œuvre afin d’arriver au rendu souhaité.

« La photographie demeure pour [lui] une rencontre silencieuse, immobile, une confrontation de la pensée et de l’émotion avec la réalité. »

Emotion partagée. (Robin Guivarc’h, SON)

Pourquoi la couleur ? « La couleur est une sensation qui dépend du matériel qu’on prend : c’est un ressenti » John Batho sait formuler des questions étonnantes : « Est-ce que la photo a quelque chose à dire sur la couleur ? » La couleur, chose déterminante dans ses photographies, est un moyen pour envoyer une émotion-sensation (exemple : le rose). Il dit aussi : « ce qui compte dans le travail en couleur, c’est le rapport entre elles »

On comprend aussi pourquoi il n’y a pas de visage : dès l’instant que l’on voit un visage, on ne regarde plus que cela. Ce qu’il cherche dans l’image, c’est la sensation : on doit s’interroger dessus.

C’est un homme qui veut partager, marquer ses photos dans le temps. La photographie « buvarde » le temps et l’œuvre appartient à celui que la voit. (Amandine Lekhal, SON)

Lettres à John Batho. 2nd Kepler

Lettre du 2e groupe : A Roubaix, le 08 décembre 2008. Monsieur Batho, Notre rencontre a été très enrichissante au niveau du langage technique et au niveau culturel. Cela nous a permis de connaître votre passé et notamment votre enfance à travers l'épisode de la boîte noire qui vous a sûrement permis d'en arriver là vous êtes aujourd'hui et qui, de fait, nous a donné la possibilité de voir vos photographies qui nous intriguent aussi bien les unes que les autres. Cela nous a permis également de découvrir non seulement votre amour pour la peinture, mais encore votre goût pour les différents arts. Nous savons aussi que votre principale inspiration est celle de la perception de la couleur par la photographie. Nous avons appris que vous avez, pour certaines photos, différentes conditions de prise de vue, que vous voulez être le seul à dans votre style et que votre vision du montage est celle de la disposition de vos œuvres lors des différentes expositions. La photographie avec les deux imperméables que vous avez prise de façon spontanée au Palais des Tuileries pour l'événement du Tour de France est intrigante parce qu'on ne sait pas si les deux personnes sont deux hommes, deux femmes ou un homme et une femme. De plus, on ne connaît pas les conditions dans lesquelles évoluent les personnages. Cordialement, Karl, Alain, Aymeric et Antoine .... Lettre du 4e groupe : A Roubaix, le 08 décembre 2008. Monsieur Batho, Nous vous écrivons suite à notre rencontre. Celle-ci nous a permis de répondre à un bon nombre de nos questions. Par exemple, on comprend mieux d'où vous vient cette envie de créer vos propres œuvres. Cet univers qui a grandi avec vous dès votre enfance nous a ému. De plus, cette idée de prendre une photographie de nous tous était intéressante et certains ont même été conquis. Une touche de mystère dans certaines de vos photos a laissé place à notre imagination, nous laissant rêveurs devant celles-ci. La sensualité revient beaucoup dans vos photos; et associée au mystère, cela les rend magnifiques. Cordialement, Nicolas, Timothée et Charles

Cinémathèque

« Sortie pédagogique à la Cinémathèque française » Mercredi 10 décembre, les élèves de 2nde, 1ere et terminales suivant l’option cinéma-audiovisuel se sont rendus à la Cinémathèque française en compagnie de leurs professeurs Mme Boulhaïs et M Cousin. A l’ordre du jour, visite de trois expositions : Dennis Hopper & le Nouvel Hollywood Georges Méliès, magicien du cinéma Exposition permanente Passion Cinéma. Ils ont découvert l’œuvre de Dennis Hopper, figure importante du cinéma américain (Easy Rider) mais aussi collectionneur d’art & touche-à-tout génial. Ils ont pu s’immerger dans le monde féérique de Georges Méliès & circuler entre des objets cultes du cinéma tels que la tête de Mme Bates (Psychose de HITCHKOCK) ou la robe de Scarlett O’Hara (Autant en emporte le vent, FLEMING). S. BOULHAÏS

Entretiens avec John Batho

Lundi 8 décembre et mardi 9 décembre 2008, le photographe John Batho s'est entretenu avec les élèves de seconde Laplace, Kelvin et Kepler, les élèves de 1ere S.I les étudiants de BTS photographie 1ere et 2nde année, les étudiants de BTS image et montage 1ere et seconde année et les étudiants de BTS son et ingénierie, 1ere année. De l'attention et beaucoup de travail pour préparer ces rencontres. Deux journées intenses et fructueuses. " Je photographie les choses pour voir à quoi elles ressemblent quand elles sont photographiées" dit-il reprenant les propos de Garry Winogrand.

John Batho, c'est aujourd'hui et demain.

© John Batho Les galets gris Yport 1975 Collection du Centre Régional de la Photographie Nord Pas-de-Calais

JOHN BATHO

Extraits des collections du Centre Régional de la Photographie Nord Pas-de-Calais et de la collection personnelle de l’auteur en présence du photographe le 8 décembre 2008 à 19h30 en salle Taufour. également visible sur rendez-vous, du 20 Novembre au 17 décembre 2008.

Le lycée Jean Rostand a également l’honneur de vous inviter à un parcours coloré dans ses murs, le lundi 8 décembre 2008, à 18h30 :

- Fête foraine

Projection vidéo des travaux des élèves de seconde Laplace et des étudiants de BTS photographie première année sous la direction d' Evelyne Vanderstraeteen, Isabelle Huffschmitt et Etienne Parmentier.

- Roubaix au fil de la couleur

Exposition des photographies des élèves de première SI et des étudiants de BTS photographie première année, et travail sur la couleur des étudiants de seconde année sous la direction d'Hélène Dubois et de Patrick Bockaert.

Théâtre

SORTIE THÉÂTRE n°1

Cette année, l’équipe des professeurs de lettres reconduit le projet théâtre pour les classes de 1ere . A quatre reprises, les élèves pourront assister à des spectacles issus de la saison 2008-2009 du Théâtre du Nord. Ces sorties pédagogiques, à tarif préférentiel, offrent aux élèves volontaires la possibilité de découvrir le théâtre comme spectacle vivant & de réfléchir aux questions de la représentation théâtrale, au programme du bac français.La première sortie a eu lieu dimanche 30 novembre 2008. Les élèves ont découvert une pièce de Zinnie Harris,Plus loin que loin, mise en scène par Pierre Foviau. C’est l’histoire d’une île perdue dans l’Atlantique, une île dont les habitants sont emmenés en Angleterre sous prétexte d’une éruption volcanique imminente. La communauté insulaire, qui partage une langue singulière (les œufs sont des « noeufs »,le dehors, le « d’hors »), résistera-t-elle à l’épreuve de l’exil. La prochaine sortie (Mary Stuart) aura lieu le 28 janvier 2009. Elle s’adresse prioritairement aux élèves de 1º parce qu’ils passent le bac français mais s’il reste des places, elles sont ouvertes aux autres niveaux. S’adresser aux professeurs de lettres.

exposition John Batho

"John Batho ( 1939- ) , photographe français se forme en autodidacte tout en exerçant sa profession de restaurateur aux Archives Nationales. A la fin des années 1960, il conquiert son langage plastique et la photographie devient son territoire exclusif. Sa découverte du procédé Fresson, en 1976 lui permet de métamorphoser les toiles de tente de Deauville en blocs de couleur. La progression rigoureuse de Batho évite tout effet spectaculaire ; la couleur lui impose sa discipline dans le respect du processus photographique. " Dictionnaire de la Photo. Larousse"

copyright John Batho La bache orange froissée

L'exposition John Batho ( 1939- ) est installée en salle Taufour. Elle est ouverte au public du 20 novembre au 18 décembre et sur rendez-vous.

21 photographies, tirages Fresson s'offrent aux regards.

cinéma !

Dans le cadre du cours de français, les élèves de seconde Kelvin et Foucault sont allés voir le film de Philippe Faucon, La trahison (2005), au Duplexe (Roubaix). il s'agit d'une histoire inspirée du récit autobiographique de Claude Sales : un sous-lieutenant de l'armée française apprend que quatre de ses soldats, des Français de souche Nord-Africaine, projettent de l'égorger et d'assassiner tous les hommes de la section.. Un film tout en finesse qui témoigne d'une période complexe, où les relations humaines sont gangrenées par le doute, la suspicion.

La sortie s'inscrit dans le dispositif "lycéens au cinéma", proposé par le Conseil régional. Les élèves verront quatre films cette année, sur temps scolaire et en feront l'analyse en classe. Prochaine sortie, le mardi 16 décembre. The Host (2006) , un film de Bong Joon-Ho.

S. Boulhaïs, professeur de lettres.

De la couleur (3) et du mouvement !

L'autre moitié des étudiants de BTS photographie première année a accompagné en sortie, mercredi 12 novembre, les élèves de la seconde Laplace. Direction la fête foraine de la place de la fraternité. Objectifs : capter le mouvement et les teintes de la fête.

Mission accomplie.

De la couleur ! (2)

Seconde étape. Vendredi 24 octobre 2008, Sept groupes constitués de 3 élèves de première S.I, d'étudiantes de BTS photographie première année et d'un enseignant sont allés mettre en scène dans les rues de Roubaix, un deux , trois.. objets colorés récoltés la semaine dernière. A chaque groupe, une couleur. Bleu, jaune , rouge, vert, violet-rose, et puis aussi : noir et blanc. Des portes se sont ouvertes : L'hôtel de ville, la piscine. Merci à tous.

De la couleur ! (1)

C'est John Batho qui sera cette année notre photographe invité.

Pour l'accueillir des travaux photographiques inspirés de son oeuvre, seront réalisés par les élèves. Le premier parcours : Roubaix, au fil de la couleur est réalisé par les élèves de première S.I , en collaboration avec les étudiant-es de BTS photographie première année.

Première étape : rassembler objets et tissus colorés. Hélène Dubois, professeur de Lettres, Patrick Bockaert, enseignant photographe, Sylvie Dupuys, documentaliste. "Ces objets me rappellent l'accès spontané que nous avions enfants à la gaité des couleurs. Ils sont des repères affectifs, des objets attachants. ............Je cherche avec eux à produire et à accroître les émerveillements." John Batho préface à Photocolore. 1984.

L'aventure des villes

L'aventure des villes 1850-1950 , une exposition des archives départementales du Nord est présente au CDI. elle permet aux élèves de première de développer un point du programme de d'Histoire, aux élèves de seconde de décliner le thème de la ville sur un mode régional et à tous de découvrir des aspects méconnus de Lille, Roubaix ou Tourcoing. Bonne visite. Sylvie Dupuys, documentaliste.

Partenariat IJA , Jean Rostand

"Natalie Gryspeert, Martine Fruleux, Sonia Le Mauff, Evelyne Vandeerstraeten et Marie-Christine Gonnet"

Une journée placée sous le signe d'un "partenariat de cœur" avec l'Institut des Jeunes Aveugles de LILLE

(Centre d'Education pour Déficients Visuels)

"Les hommes sont divers en goût et en force ; il les faut mener à leur bien selon eux, et par routes diverses" MONTAIGNE (citation en exergue à la plaquette de présentation de l'IJA)

Samedi 21 juin, l'Institut des Jeunes Aveugles situé au 131 rue Royale à Lille, organisait une matinée "Portes ouvertes".

Le public a ainsi eu l'occasion de découvrir les installations et les équipements de ce petit établissement accueillant en mixité une cinquantaine de jeunes de 4 à 20 ans (Section d'Enseignement et d'Education) et une trentaine de 14 à 20 ans (Section de Première Formation Professionnelle). L'IJA propose également un Service d'Accompagnement Familial et d'Education Précoce pour les enfants de 0 à 3 ans, ainsi qu'un service d'Aide à l'Acquisition de l'Autonomie et à l'Intégration Scolaire pour les élèves de 3 à 20 ans.

C'est avec et pour ces jeunes souffrant de déficience visuelle que Bertrand Vuillerme (professeur d'audiovisuel) et Evelyne Vandeerstraeten (professeur de français) ont choisi de travailler, depuis 6 ans, dans le cadre des activités de la Bibliothèque Sonore. Une façon comme une autre de montrer l'importance des TICE (Technologies de l'Information et de la communication) dans l'approche du handicap et de responsabiliser des élèves et des étudiants à travers un exercice pédagogique. Une façon comme une autre également d'établir des passerelles entre Education traditionnelle et Education spécialisée, entre Enseignement public et Enseignement privé, entre formation initiale et formation post-bac …

Au cours de cette matinée, les jeunes de l'IJA ont proposé aux parents et aux visiteurs, une représentation théâtrale particulièrement appréciée ; ils ont également exposé certaines de leurs réalisations et participé à de multiples jeux d'adresse.

Evelyne Vandeerstraeten a donc profité de cette réunion conviviale pour remettre à l'équipe pédagogique de l'IJA les 10 exemplaires du CD "Poésie en liberté" réalisés à leur intention par la classe de 2^nde Edison et les étudiants de STS son 1^ère année. Outre la dégustation de gaufres (!), la rencontre avec les enseignantes (Natalie Gryspeert, Martine Fruleux et Sonia Le Mauff) et la responsable pédagogique (Marie-Christine Gonnet) a permis de poser les jalons d'une nouvelle collaboration pour l'année 2008-2009, collaboration qui devrait consacrer plus étroitement encore le partenariat entre le lycée Jean Rostand et l'Institut des Jeunes Aveugles.

A l'année prochaine donc …

Evelyne Vandeerstraeten (professeur de français)

Remerciements à Ahmed Djebbar

La conférence intitulée « Les sciences arabes au Moyen Âge » constituait un prolongement du chapitre sur la « Méditerranée au XII^e siècle, rencontre des civilisations »

Mr Djebbar a su se mettre au niveau des élèves du lycée par l’utilisation d’images souvent originales et parlantes, mais il a surtout réussi à rendre simple et accessible des savoirs scientifiques pointus, sur une période s’étalant sur plusieurs siècles et traversant l’espace de plusieurs civilisations anciennes.

Car Mr Djebbar utilise l’histoire pour répondre aux préoccupations d’aujourd’hui, son savoir est ouvert mais jamais péremptoire : il sait reconnaître ce qui relève du fait scientifique ou de l’hypothèse de travail. Ainsi a-t-il démonté une croyance commune selon laquelle le zéro nous viendrait du monde arabe, alors que les mathématiciens de cette aire l’ont en fait emprunté aux savants indiens du moyen Âge.

De même, il n’a pas hésité à faire part de son parcours personnel, d’abord comme élève en Algérie avant de rejoindre l’université française, afin de montrer à l’auditoire que la réussite scolaire est le fruit d’un travail acharné mais surtout pas dénué de plaisir. Son message a aussi consisté à inciter les élèves de seconde à trouver leur voie personnelle, à se découvrir une passion afin de vouloir réussir à tout prix dans leur vie d’adulte en construction.

En somme, un message simple, salutaire et optimiste pour une jeunesse qui cherche logiquement sa voie ou sa vocation.

Merci Mr Djebbar de nous avoir donné une leçon de science, d’histoire et de vie !

L.Guitton, professeur d'Histoire.

Sciences arabes

Le 13 mai 2008, Ahmed Djebbar, mathématicien et historien des sciences est venu à la rencontre de tous les élèves de seconde. Intervenant sur les sciences arabes au moyen âge, il a mis en lumière les apports de celles-ci et les relations entre orient et occident. Avant de le recevoir, les élèves avaient effectué des recherches au CDI en histoire et géographie et abordé certaines notions en cours de mathématiques. Pour la deuxième année consécutive, une entrée dans l'histoire des sciences et une ouverture sur l'université. Sylvie Dupuys, documentaliste.